為深化產教融合，對接前沿產業(yè)需求，提升人才培養(yǎng)質量，山東電子職業(yè)技術學院黨委書記鄭三、院長張訓華一行赴山東藍海領航大數(shù)據(jù)產業(yè)園進行專題調研，重點圍繞大數(shù)據(jù)時代下的信息系統(tǒng)運行維護服務領域人才培養(yǎng)、校企合作新模式進行了深入考察與交流。

在產業(yè)園相關負責人的陪同下，學院領導一行首先參觀了藍海領航大數(shù)據(jù)產業(yè)園的核心數(shù)據(jù)中心、運維監(jiān)控中心及創(chuàng)新應用展示區(qū)。產業(yè)園先進的硬件設施、龐大的數(shù)據(jù)處理能力、嚴密的安防體系以及在大數(shù)據(jù)應用、云計算服務、人工智能等領域的豐碩成果，給調研團隊留下了深刻印象。特別是在信息系統(tǒng)運行維護服務的實戰(zhàn)化操作平臺與智能化管理流程方面，展現(xiàn)了行業(yè)領先水平。

座談會上，鄭三書記介紹了山東電子職業(yè)技術學院的發(fā)展歷程、專業(yè)特色以及在信息技術、電子工程等領域的辦學優(yōu)勢。他指出，隨著數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，社會對高素質技術技能人才，尤其是精通大數(shù)據(jù)平臺運維、云服務管理、網(wǎng)絡安全保障的信息系統(tǒng)運維服務人才的需求日益迫切。學院高度重視與行業(yè)頭部企業(yè)的合作，希望以此次調研為契機，與藍海領航這樣的一流產業(yè)園區(qū)建立深度戰(zhàn)略合作關系。

張訓華院長則從專業(yè)建設與人才培養(yǎng)的具體層面出發(fā)，闡述了學院在計算機網(wǎng)絡技術、云計算技術應用、大數(shù)據(jù)技術等相關專業(yè)的建設情況。他強調，實踐教學是職業(yè)教育的生命線。藍海領航產業(yè)園真實的生產環(huán)境、前沿的技術項目和豐富的專家資源，是學院不可多得的優(yōu)質校外實踐基地。雙方可以在共建產業(yè)學院、共同開發(fā)課程與教學資源、實施“訂單式”人才培養(yǎng)、開展教師企業(yè)實踐與學生頂崗實習、合作進行技術研發(fā)與社會服務等多個維度展開深度合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共贏發(fā)展。

藍海領航大數(shù)據(jù)產業(yè)園負責人對學院領導的到訪表示熱烈歡迎，并詳細介紹了產業(yè)園的發(fā)展規(guī)劃、技術生態(tài)以及對各類技術技能人才的具體需求。他表示，產業(yè)園的持續(xù)高速發(fā)展離不開高素質人才的支持，非常期待與山東電子職業(yè)技術學院這樣專業(yè)對口、實力雄厚的院校攜手。雙方可以圍繞信息系統(tǒng)運行維護服務這一核心崗位群，共同設計人才培養(yǎng)方案，將企業(yè)的最新技術標準、項目案例和管理規(guī)范引入教學，縮短學生從校園到企業(yè)的適應期，為企業(yè)精準輸送“用得上、留得住、發(fā)展好”的優(yōu)秀畢業(yè)生。

此次調研活動務實而高效，雙方就下一步合作的方向與路徑達成了多項共識。山東電子職業(yè)技術學院與山東藍海領航大數(shù)據(jù)產業(yè)園的強強聯(lián)合，是職業(yè)教育主動適應區(qū)域產業(yè)發(fā)展、服務新舊動能轉換的生動實踐。通過構建緊密的校企命運共同體，必將能更好地培養(yǎng)出符合產業(yè)數(shù)字化轉型需求的高素質技術技能人才，為山東省數(shù)字經(jīng)濟高質量發(fā)展注入新的動能，同時也為學院相關專業(yè)，特別是信息系統(tǒng)運行維護服務方向的人才培養(yǎng)開啟新的篇章。